Resultados: 10

Integralidade do cuidado em saúde sob a perspectiva filosófica de Emmanuel Lévinas

Objetivo: Refletir a integralidade do cuidado em saúde sob a perspectiva do pensamento filosófico Levinasiano. Método: Estudo teórico reflexivo com base nas obras “Outro modo que ser para além da essência”, “Totalidade e infinito” e “Ética e infinito” de Emmanuel ...

Sistema de saúde no controle da sífilis na perspectiva das enfermeiras

Rev. enferm. UERJ; 26 (), 2018
Objetivo: conhecer a perspectiva dos enfermeiros (as) acerca do sistema de saúde no controle da sífilis. Método: estudo de abordagem qualitativa, por meio de entrevista semiestruturada, foram entrevistadas treze enfermeiras de um hospital secundário em Fortaleza/Ceará, referência para os casos de s...

Human care in light of Merleau-Ponty's Phenomenology

ABSTRACT Objective: to reflect on Maurice Merleau-Ponty's notion of intersubjectivity as a potential reference to researches and actions directed to human care. Method: a reflexive analysis addressing three thematic areas: intersubjectivity and the holistic care; intersubjectivity and interdisciplinari...

Revascularização miocárdica: referência e contrarreferência do paciente em uma instituição hospitalar

Texto & contexto enferm; 27 (4), 2018
RESUMO Objetivo: compreender o processo de referência e contrarreferência vivenciado pelo paciente com coronariopatia submetido à cirurgia de revascularização do miocárdio. Métodos: pesquisa qualitativa, ancorada na Teoria Fundamentada nos Dados. O cenário da pesquisa foi uma instituição hosp...

Atenção em rede às pessoas com amputação: a ação da Enfermagem sob o olhar da Bioética

Texto & contexto enferm; 27 (2), 2018
RESUMO Objetivo: analisar o processo de referência e contrarreferência na assistência à saúde das pessoas com amputação, na perspectiva dos enfermeiros, sob o olhar da bioética. Método: estudo descritivo, exploratório-analítico com abordagem qualitativa, realizado por entrevista semiestrutur...

Relação pedagógica no ensino prático-reflexivo: elementos característicos do ensino da integralidade na formação do enfermeiro

Texto & contexto enferm; 27 (2), 2018
RESUMO Objetivo: identificar os elementos da relação pedagógica no ensino prático-reflexivo que caracterizem o ensino da integralidade. Método: pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso. Coleta de dados ocorreu de maio de 2013 a setembro de 2014, com oito docentes de disciplinas do eixo integra...

Hanseníase: representações sociais de pessoas acometidas

Rev Rene (Online); 16 (6), 2015
Objetivo apreender as representações sociais sobre hanseníase entre seus portadores. Métodos pesquisa qualitativa, fundamentada na Teoria das Representações Sociais. Realizada com 40 sujeitos com Hanseníase, divididos em dois grupos (masculino e feminino). Dados coletados por meio de entrevista...

O método da bricolage em pesquisas em saúde e enfermagem - construindo o caminho ao caminhar

Texto & contexto enferm; 26 (4), 2017
RESUMO Objetivo: promover reflexão acerca da bricolage e sua aplicabilidade em pesquisas em saúde e enfermagem. Método: realizou-se um resgate teórico sobre a bricolage em diferentes bases literárias como livros impressos e meios virtuais com acesso a anais de evento, artigos, e-books, dissertaç...

Healthcare management of tuberculosis: integrating a teaching hospital into primary health care

Texto & contexto enferm; 25 (2), 2016
ABSTRACT Qualitative, exploratory and interventionist case study at a teaching hospital of Paraná, with the objective of proposing a Tuberculosis Healthcare Management model focused on the hospital discharge, with a view to comprehensive care for patients with tuberculosis. Interviews were conducted wit...

Implementation of the integrality principle in Technical Nursing Courses at schools in the SUS Network

Texto & contexto enferm; 25 (4), 2016
ABSTRACT Objective: to understand how the coordinators of technical schools in the Unified Health System perceive the application of the integrality principle in the training process of nursing technicians. Method: qualitative research through the Collective Subject Discourse, involving 12 coordinato...